自动化
一、专业概况
东北电力大学自动化专业始建于1956年，原名“热工仪表及自动控制”，1985年更名为“生产过程自动化”专业，1998年更名为“工业自动化”专业，随着教育部本科专业目录规范化，最终定名为“自动化”专业。
2006年、2011年获批吉林省“十一五”“十二五”特色专业，2009年获批为第四批国家级特色专业，2011年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2014年获批吉林省品牌专业，2018年获批吉林省特色高水平专业A类，2019年获批省级一流本科专业建设点，同年，获批国家级一流本科专业建设点，2020年通过中国工程教育专业认证，2023年入选吉林省卓越工程师教育培养计划2.0专业。专业依托的“控制科学与工程” 学科设有一级学科博士学位授权点和硕士学位授权点、“人工智能”一级交叉学科博士学位授权点，以及“控制工程”专业博士学位授权点和专业硕士学位授权点，并设有博士后科研流动站。
经过60多年办学历史的积淀，构建了以工程实践能力、创新意识、创业精神培养为重点的高素质应用型专门人才培养体系，形成了鲜明的能源电力行业特色。累计培养本科生6000余名，校友中涌现出以柴天佑院士、长江学者张化光教授、千人计划特聘教授张晓琳为代表的控制领域科学家和以国电投首席热工专家金丰等为代表的发电行业热工专家。近年来毕业生就业率始终保持在90%以上，其中80%面向能源电力行业。人才培养质量得到用人单位普遍好评，社会声誉良好。
本专业具有推荐优秀应届本科生免试攻读硕士学位研究生资格。
二、培养目标及专业特色
培养目标：培养适应国家、行业和地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和可靠接班人。培养具备扎实的控制科学理论、发电过程自动化系统分析、检测与自动化仪表等基础理论和专业知识，掌握自动控制技术与自动化装置研发相关技能，具备较好的团队协作与沟通能力，具有创新能力和创业精神，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、国际视野，能在能源电力等相关领域从事设计制造、技术开发、运行管理等方面工作的高素质应用型专门人才。
专业特色：面向能源电力领域，突出培养电力生产控制技术和软硬件实践能力，解决电力生产过程中的工程问题。
三、主要课程
电路原理、模拟电子、数字电子、自动控制原理、信号与系统、计算机控制系统、检测技术与仪表、过程控制、现代控制理论、微型计算机原理及接口技术、集散控制系统与现场总线等，实验环节及实践内容充分，课外科技活动、文体活动和社会活动丰富。
四、就业方向
本专业毕业生主要从事自动化技术、仪器仪表、电子技术、微型计算机应用、信息技术等多个领域，在产品开发、自动化装置生产及调试、科学研究、工程设计、系统分析、系统维护与改造、市场营销以及业务管理等多个方面，具有较强的工作适应性和进一步学习的潜力，一直受到国内外科研、教育部门、高新技术企业和大型工矿企业的青睐。
毕业生的就业领域，除在电力行业具有得天独厚的优势外，在石油、化工、汽车等工业生产过程，以及信息技术相关企业都有广阔的用武之地。
测控技术与仪器
一、专业概况
本专业始建于1975年，原为电厂化学仪表专业，1998年全国本科专业目录调整后更名为测控技术与仪器专业，2013年获评为校级特色专业，2018年获评为吉林省特色高水平专业B类，2019年获批省级一流本科专业。专业所依托“仪器科学与技术”学科设有一级学科硕士学位授权点。
经过近50年办学历史的积淀，构建了以工程实践能力、创新意识、创业精神培养为重点的高素质应用型专门人才培养体系，形成了鲜明的能源电力行业特色。累计培养本科生4000余名，涌现出以“全国五一劳动奖章”“最美职工”称号获得者包文杰为代表的杰出校友。近年来毕业生就业率始终保持在90%以上，其中80%面向能源电力行业。人才培养质量得到用人单位的普遍好评，社会声誉良好。
本专业具有推荐优秀应届本科生免试攻读硕士学位研究生资格。
二、培养目标及专业特色
培养目标：培养适应国家、行业和地方经济社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的合格社会主义建设者和可靠接班人。培养具备扎实的信号获取与处理、热工参数检测、化学成分检测及自动控制等基础理论和专业知识，掌握现代测控技术及仪器研发相关技能，具备较强的工程实践和解决复杂工程问题能力，具备良好团队协作与沟通能力，具有创新能力和创业精神，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、国际视野，能在能源电力等相关领域从事设计制造、技术开发、运行管理等方面工作的高素质应用型专门人才。
专业特色：全国唯一的以电厂热工自动化和化学分析检测技术为背景的测控技术与仪器专业。培养掌握测量和控制基本理论，了解学科发展最新动态，掌握电力行业热工参数监测、化学参数监测和新能源装置监测的工程技术，获得电子技术、计算机技术、仪器仪表设计等方面的专门训练，具有较宽的知识面和较强的工程实践能力的高素质应用型人才。
三、主要课程
电路原理、模拟电子、数字电子、微型计算机原理及接口技术、自动控制原理、信号与系统、集散控制系统、发电厂成分分析检测仪表、测量误差与不确定度分析、智能仪器、传感器原理及应用等，实验环节及实践内容充分，课外科技活动、文体活动和社会活动丰富。
四、就业方向
因是全国唯一的以发电厂热工参数检测与化学分析检测技术为背景的测控技术与仪器专业，在电力行业中具有极强的专业优势。同时，本专业坚实的课程体系，使学生在从事仪器仪表、自动化技术、电子技术、微型计算机应用、信息技术、人工智能等新兴的国家重点支持领域具有显著优势。毕业生在仪器仪表设计、电子产品开发、自动化装置生产与调试、科学研究、工程设计、系统维护、市场营销以及业务管理等多个方面具有较强的工作适应性和进一步学习的潜力。
就业领域主要涵盖电力、化工、石油、汽车、网络、食品等工业生产过程。
机器人工程
一、专业概况
机器人工程专业是面向国家智能制造与能源转型战略需求的新工科专业，融合机械、电子、控制、人工智能等多学科前沿技术，具有强交叉性、创新性与实践性。本专业2020年设立并招收全日制本科生。
本专业具有推荐优秀应届本科生免试攻读硕士学位研究生资格。
二、培养目标及专业特色
培养目标：培养适应国家、行业和地方经济社会发展需求，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养具备扎实的机器人基础结构设计、机器人控制技术、软硬件开发、系统集成与应用等专业知识，具备较强的工程实践和解决复杂工程问题能力，具有较好的团队协作与沟通能力，具有创新能力和创业精神，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、国际视野，能够在机器人工程及相关领域从事系统设计与开发、集成与调试、应用与维护等方面工作的高素质应用型人才。
专业特色：本专业紧密对接国家制造业转型升级与战略性新兴产业发展需求，突出培养机器人工程领域控制技术和软硬件实践能力，解决能源电力等相关领域机器人设计、开发及应用中复杂工程问题。
三、主要课程
自动控制理论、机器人工程力学、电路原理、模拟电子、数字电子、工程制图与CAD、机器人机械基础、机器人导航、机器人传感与感知、机器人驱动与控制技术、单片机及嵌入式系统、机器人学等，实验环节及实践内容充分，课外科技活动、文体活动和社会活动丰富。
四、就业方向
本专业毕业生可在机器人工程相关领域就业或者继续深造。主要服务于智能制造领域（例如：工业机器人集成、高端装备研发）、同步覆盖发电集团、电力设备制造龙头企业及新能源企业、新兴交叉领域（智慧能源系统、人工智能算法开发）及区域产业服务，兼具跨行业适应能力，可胜任机器人系统设计、智能控制、技术管理等岗位，亦可攻读控制科学、人工智能等方向研究生。
自动化（国际创新课程ICC项目）
一、专业概况
自动化（国际创新课程ICC项目）是融合国际教育资源与先进教学理念的创新型人才培养模式，旨在培养具有国际视野、创新能力和扎实自动化专业知识的高素质应用型人才。
本专业具有推荐优秀应届本科生免试攻读硕士学位研究生资格。
二、培养目标及专业特色
培养适应国家、行业和地方经济社会发展需要，适应全球科学创新一体化的市场需求，德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和可靠接班人。培养具备扎实的控制科学理论、发电过程控制系统分析、检测与自动化仪表等基础理论和专业知识，掌握自动控制技术与自动化装置研发相关技能，具备较好的团队协作与沟通能力，具有创新能力和创业精神，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、明辨性思维能力、跨文化意识、国际化视野，能在能源电力等相关领域从事设计制造、技术开发、运行管理等方面工作的高素质应用型专门人才
专业特色：面向能源电力行业，适应全球科学创新一体化的市场需求，突出培养电力生产过程控制与检测技术及软硬件开发能力，解决国际能源电力领域中的复杂工程问题。
三、主要课程
电路原理、模拟电子、数字电子、自动控制原理、信号与系统、计算机控制系统、发电系统检测技术、过程控制、微型计算机原理及接口技术、集散控制系统与工业网络等，实验环节及实践内容充分，课外科技活动、文体活动和社会活动丰富。
国际创新课程：区别于传统自动化专业的特色课程，包括明辨式思维导论、明辨式思维训练、跨文化交流、国际化课程学业生存技能等。
四、就业方向
本专业毕业生主要从事自动化技术、仪器仪表、电子技术、微型计算机应用、信息技术等多个领域，在产品开发、自动化装置生产及调试、科学研究、工程设计、系统分析、系统维护与改造、市场营销以及业务管理等多个方面，具有较强的工作适应性和进一步学习的潜力，毕业生除在电力行业具有得天独厚的优势外，在石油、化工、汽车等工业生产过程，以及信息技术相关企业都有广阔的用武之地。
就业领域包括国内外科研机构和高校、跨国企业和外资企业、高新技术企业等。
